讲座主题：创建慧心课堂，造就高大上教师——依托课堂的大学教师专业发展途径与策略

主 讲 人：夏纪梅 教授

时   间：2016年4月14日（周四）下午14:00

地   点：动资楼331会议厅

讲座内容简介：

大学课堂的状态和质量直接关系到大学教学质量和教师的生存质量以及专业发展水平。夏教授基于当下教师与学生同在互联网信息发达的轨道上应有什么优势与学生较量的思考，倡导学科教学过程中的思维教育，也称“慧心教育”，为实体课堂的转型升级发挥优势，为实质性发挥人与人面对面教学的效益，提出构建创生“慧心课堂”的7种形态，从而有效将课堂里的“信息流”和“知识流”变为“思想流”和“创意流”。本讲座具体阐释如何将教师“备足知识，精讲细解”变为“教师备足方法，与学生一起讨论真问题，学会真本事”；如何将“众随一”的课堂变为“一随众”的课堂；如何将“师道尊严的纪律课堂”变为“形散神不散的动态课堂”；如何将“我讲你听”的课堂变为“我导你做”的课堂；如何将“接受所教”的课堂变为“展示所学”的课堂；如何将“学习学科知识”与“发展思维能力”有机结合。本讲座将全方位介绍现代课堂的形态，功能，价值及其对教师的要求，目的是依托课堂促进教师专业发展。主要内容有：（1）新时代新教育新生态引发的新问题及其对策；（2）创生构建“慧心课堂”的要领及慧心教师的作为及其收益；（3）“有效教学”的方法论和评价标准；（4）“慧心课堂”造就“高大上”教师源自学生的评价和教师的自强。把课堂做精彩的最终目的在于造福学生和教师自己，实现互利双赢。

工作坊主题：教学研究课题与方法：集成性探究性研讨工作坊

主 讲 人：夏纪梅 教授

时   间：2016年4月15日（周五）下午14:00

地   点：丹青楼408

工作坊内容简介：

夏教授将从“教师的知识结构”入手，论证“教学”与“教学研究”的关系，运用“思维导图”梳理“教学研究”的定义，方法，理论，课题；明确教师对“教”的研究，对“学”的研究；对“教师”和“学生”的研究；对“课堂”“教材”“教学评价”“师生关系”等研究应有的关注点。借鉴和推介多学科研究方法，内容涵盖与研究相关的教学理念、理论、方法和教学研究范式以及上百个结合变化产生的研究课题，旨在以教研相益促进教师成长和专业发展。本工作坊以研讨、交流、共享形式进行，时间足够的话，期待参与者一起即场绘制思维导图，即场生成研究课题。

夏纪梅教授简介：

夏纪梅，中山大学外国应用语言学教授。现任教育部高校教师网培和地陪专家，教育部基础教育英语教师国培专家，教育部基础教育课程与教材教法专业委员会委员，全国外语教师教育与发展专业委员会副会长，湖北省“楚天学者”华中农业大学外语学院主讲教授。曾连续三届受聘教育部大学外语教学指导委员会委员和副主任委员（1996-2013）。曾任教育部大学英语四六级考试委员会专家委员（2005-2015）。曾任教育部本科教学质量评估专家。曾任教育部精品课程，师范院校示范课程，高校大学英语教学改革示范点评审专家和国家级教师教学大赛评委，义务教育英语新课标终审专家。曾任中山大学外语学院副院长。中山大学首届“教学名师”和省级多项教学名师奖以及国家级教学成果奖主持人。多次获得学生评教全校名列前茅。先后在美国南加州大学，迈阿密大学，英国牛津大学，剑桥大学，格拉斯哥大学，香港中文大学访学或讲学或培训。擅长课程设计，教学设计，教学评价，教学研究和教师培训。出版教学研究专著7部，发表教育研究论文70多篇（知网检索核心期刊），发表教育散文60多篇；出版外语教材十多套册（含省和教育部九五、十五、十一五、十二五规划立项）。曾担任两门国家级“精品课程”主持人（大学英语和商务英语）。曾主持各级外语教学改革与研究项目40多项。

欢迎广大教师参加！